Название коллегиального органа управления

1.Определяет и формулирует приоритетные и стартовые педагогические проблемы, способствует консолидации творческих усилий всего педагогического коллектива для их успешного разрешения.
2. Осуществляет стратегическое планирование методической работы школы.
3. Способствует созданию сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационных процессов, повышению продуктивности педагогической деятельности, развитию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей.
4. Проводит диагностику состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (УВП) и методической работы в школе.
5. Разрабатывает новые методические технологии организации УВП в школе.
6. Создаёт и организует работу методического объединения (попредметам).
7. Способствует поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов
преподавания, новых педагогических и образовательных технологий.
8. Изучает профессиональные достижения учителей, наставников; обобщает опыт каждого и внедряет его в практику работы педагогического
коллектива;
9. Стимулирует инициативу и активизирует творчество членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса школы и работы учителя.
10. Проводит первичную экспертизу стратегических документов школы (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);
11. Контролирует ход и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых школой.
12. Анализирует результаты педагогической деятельности, выявляет и предупреждает ошибки, затруднения, перегрузку обучающихся и учителей;
вносит предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и участвует в реализации этих предложений.

13. Способствует развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечивает условия для самообразования,
самосовершенствования и самореализации личности педагога.
14. Способствует формированию педагогического самосознания учителя как педагога-организатора образовательной деятельности, строящего
педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества

• внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;
• разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;
• формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения;
• обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности Школы,
• обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;
• организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность Школы;
• проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
• организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образовани

Деятельность Методического совета включает в себя следующие направления:
-организация и проведение областных и кустовых методических семинаров (по согласованию с РРЦ в сфере культуры и художественного образования);
-организация повышения квалификации преподавателей на курсах повышения квалификации, на областных и кустовых методических семинарах, индивидуальных стажировках;
-организация мастер-классов и индивидуальных консультаций учащихся у ведущих преподавателей высших и средних учебных заведений области;
-организация методических выступлений, открытых уроков;
-организация открытых уроков преподавателей по графику открытых уроков, «дней», «недель» открытых дверей, методических сообщений, методических лекций для
родителей;
-организация презентаций на секциях (Совете школы, Педагогическом совете) собственных методических разработок преподавателей, программ, учебных или
наглядных пособий;
-осуществление помощи и контроля за участием методических работ преподавателей в кустовых и областных конкурсах методических работ
преподавателей;
-помощь в подготовке к сертификации методических работ преподавателей в аттестационно-диагностической службе РРЦ в сфере культуры и
художественного образования;
-организация взаимопосещений уроков преподавателей внутри школы;
-организация методической помощи ведущих преподавателей Алапаевской ДШИ детским школам искусств Алапаевского района (по их запросам);
-накопление, систематизирование и размещение информации о методической работе, инновационных технологиях, новых публикациях в области преподавания тех или иных дисциплин, нормативно-правовой документации на стенде «Методический уголок преподавателя» и на официальном сайте Школы
-формирование методического фонда Школы